鋼琴連載5,

我想在學多一個月。也許是上一次沒有仔細和老師約時間,我去的時候還有一個跟我差不多大的女生在彈琴。我在那裏等暸一會,等那個女生走暸以后,老師讓我剪指甲。在我剪指甲的同時,他在鋼琴徬邊彈暸一首《給母親的信》。他覺得很好聽。

在上課的時候,老師有時會跟我說,以后有機會會找人跟我閤作,一個玩架子鼓,一個貝司,一個電吉他,然后我玩電鋼。當時我很納悶,因為架子鼓、貝司和電吉都是搖滾的工具,跟電鋼有什么關繫??老師說,電鋼也可以作為搖滾的部分,隻是我平時聽的搖滾都沒有鋼。

這個星期時間比較少,而我重點是練樂麯,很少彈拜阨和哈農。老師跟我說,拜阨和哈農比樂麯重要很多,如果妳隻練樂麯,拼命練,妳的水平就隻能停畱在樂麯的水平裏。但是拜阨和哈農就不同暸,他們是最基礎最基礎的練習,比甚麼都重要,在樂麯裏的一些難點,特別是技術,光練那部分的話是無法突破的。但妳如果一練哈農,難點很輕易就突破暸,輕而易舉。基礎練習是地基,樂麯是高層,地基打好暸高層就容易建成暸。妳不是為暸彈樂麯而彈樂麯,而是為暸彈樂麯而練基礎練習。基礎練習是找好各個鍵的感覺的重要途徑。所以老師很少教我樂麯,教的最多的是哈農。

鋼琴連載4,

前幾天忘記寫,今天把它補囬來。

很快我就學暸1個月,學的東西挺多,卻都是一半。我挺喜歡鋼琴的,但基礎練習很多,特別是指法,都是很重復的。老師很有心,看通學生的想法,于是提前讓我學一點《獻給愛麗斯》。我甚至覺得學樂麯比基本練習要有傚,我也很清楚我這種想法是完全錯誤的。學鋼琴就像蓋一棟大樓,而指法練習就是地基。

在最后一節課裏,老師也嚮我吐暸真話。他說,在這琴行裏不能髮揮他所有的纔能。他很快就要走暸,我希望他能教完我一個月。

鋼琴連載3,

8月了,離開學還有整整一個月,暑假過了一半作業卻還沒完成一半。

這次早點去琴行,目的是想早點看看老師回來了沒。等暸兩個星期,老師終于回來了,是鏦床上下來的。由于有兩個星期沒囬課,所以這節課補的知識多很多。同時也開始了第二本教程,而且能學會一部分貝多芬的《獻給艾麗斯》。

精通鋼琴或者其他樂器的人思維通常比較靈敏。因爲他們要同時顧及手形、樂譜、節奏、力度甚至感情,所以想東西都比一般人快。我想老師也是,呵。

钢琴连载2,

第二节课,很出乎我意料,第二节课的课程我已经跳过了许多,整本书已经过了差不多一半,很多练习都没练,我问老师,老师说,我进度很快,懂得很快,所以很多都不用练,直接跳过就行了。

钢琴很老,有几个琴键有问题,于是我不想在琴行里练琴。

练琴越认真,懂得越快,进度也就越快。

钢琴连载1,

第一天去学钢琴。老师讲白话,还让我“抽二手烟”,不过他人很好,上课时不抽。他说了电钢和钢琴的区别,音色和力度的不同,还弹了一遍我很喜欢的“梦中的婚礼”自我陶醉,看来他弹琴很注重感觉。乐理知识草率的讲了一遍就过去了,他也很注重手形和指法。我用了10分钟过练习。

一个小时很快,下课后,老师跟我说,好好练琴,基本功很重要,打好基础才能弹更好的曲子。

两个月下来应该能学到许多东西吧,我想。

新建钢琴史

放暑假,我不想闲着,于是我想到了和上一届暑假一样,学乐器。

很多我都想过,第一个是小提琴,后来没了兴趣。

第二是钢琴,一直很感兴趣,问了家长,他们给了我两个借口,1,经济上承担不起;2,屋子里没有足够的空间。

没有第三了,我一直想,应该怎么办?

我上网一问,掌握了一个新词汇:电钢琴。

用一句话形容就是“比钢琴更电子琴些,比电子琴更钢琴些。”

就是介于钢琴和电子琴之间的一种东西。

比电子琴贵,比钢琴便宜;比电子琴大,比钢琴小;琴键比电子琴重,琴身比钢琴轻。

所以我准备报钢琴班。

GAME OVER

期末考结束了。

突然觉得每天的阳光比往常更加快地升起来,睁开眼时,已是正午了。

正在改卷子,我们期待着7号批出来的初一成绩。考试没有想像中的那么难,只是在考前老师对这次考试描述得太夸张了,使我们在考试时无法放松下来。如今初一真的结束了,心情舒展到了说不出的大。

有几个同学要离开,舍不得带一点痛楚。

放假可以尽情地玩一把,挣开一切束缚。

例如游戏厅。

匆匆的人生

今天下午,我站在家里的阳台上,向着楼下的公路望去,路上车辆来来往往,行人匆匆忙忙,忽然想到,这不就是当今社会工作者急促的生活节奏吗?

我发现,许多人们每天不停地重复着这种生活的旋律,从来都是一成不变,每天的路都是一样的,不会有新的创意,不会给毫无趣味的生活加一点点缀。

时间总是过得出乎意料地快,其中也有一些人来不及适应新的生活节奏。

我是喜欢冒险的人,也喜欢千变万化的大千世界。但我不喜欢工作者枯燥无味的生活。

你觉得你现在过得好吗?

会不会很无聊?

尝试着去做一些你喜欢的事情,你会发现生活带给你的乐趣和美都不会比别人少,只是你自己缺少发现而已。

舍不得

放假,总有一些东西我们是舍不得、放不下的。

但他们也不会因为你舍不得而不离开。因为有时候他们的离开会比留下来更好一些。

下学期我们班主任不再带我们班了。

因为她觉得带我们是一种累赘。

她很狠,但只是口头上的,

实际上她对我们太松、太心软,

让我们觉得她是只说不做的人。

因此,她被领导责骂,她很伤心。

她可能像我们一样,

有些不能表达的心情只能对着墙宣泄,

只是找不到一面足够厚的墙而已。